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中新网湖州11月5日电(黄彦君)“儿童是积极主动有能力的学习者。我们创造了一种发现性的对话，真正认识到儿童的学习能力和发展潜力，把游戏权利还给了儿童。”“安吉游戏”创始人程学琴说。
11月5日至6日，2024“安吉游戏”国际学术会议在浙江安吉召开。会议以“传承·开放·创新”为主题，旨在搭建国际化交流平台，持续扩大“安吉游戏”国际影响力。
现场，来自美国、西班牙、意大利、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦等13个国家(地区)，以及全国各省(市、自治区)近400名学前教育领域专家学者和一线教育工作者参会。
作为中国学前教育界一张“金名片”，“安吉游戏”是安吉学前教育游戏教学模式的简称。该模式坚持“以游戏为基本活动”理念，以“爱、冒险、喜悦、投入、反思”为主要特征，还原“放手儿童、自主游戏”真实游戏场景，契合当今世界学前教育发展方向。
“迄今为止，‘安吉游戏’已引起138个国家关注，先后有50多个国家、300多位国外专家学者及政府官员前来安吉考察学习，在海外建立多个‘安吉游戏’实践基地和实践园。”该县相关负责人介绍道，2020年，“安吉游戏”被世界经济论坛评为16个未来教育模式(教育4.0)之首。
会议现场，联合国教科文组织早期儿童保育和教育委员会主席法比奥、西班牙教育与发展基金会主席何塞·路易斯·利那萨·伊格莱西亚斯等多位国内外学前教育专家，围绕主题作专题报告。
开幕式上，安吉县教育局、沈阳师范大学、塔吉克斯坦国立师范大学和乌兹别克斯坦共和国学前与初等教育部签署了“安吉游戏”三方合作协议。塔吉克斯坦国立师范大学、乌兹别克斯坦共和国学前与初等教育部，将通过引入“安吉游戏”教育模式，提升其学前教育质量。
浙江省教育厅相关负责人表示，下一步，浙江将着力推动“安吉游戏”品牌推广，统筹发挥浙江省级教育资源，加强国际交流合作，打造学前教育浙江先行示范高地。(完)
中新教育｜“安吉游戏”如何走向世界？多国专家以对话谋共识
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